선행조직자 썸네일형 리스트형 [과교론] 오슈벨의 유의미학습 이론 1. 학습의 정의와 유형 - 정의 : 학습은 인지구조의 변화 - 유형 학습 과제의 측면 유의미 학습 학습 내용이 의미있게 학습자와 연결되고 인지구조가 변함 기계적 암기학습 학습과제가 임의적으로 연결되고 언어적으로 내면화함 학습자의 입장과 관련된 측면 수용학습 학습과제가 최종형태로 모두 제시됨 안내된 발견학습 교사가 도움을 주며 발견학습을 진행 자율적 발견학습 학습자 스스로 학습내용을 발견함 2. 유의미 학습의 특성 - 학습 내용이 학습자의 인지구조에 의미있게 연결되며 인지구조가 변하고 새로운 의미가 형성됨 - 획득한 지식은 조직적이고 종합적인 지식 체계를 이룸 - 관련 있는 후속학습의 내용을 의미있게 연결하는 고정개념의 역할을 하는 지식 형성 - 유의미 학습의 결과는 기계적 암기학습의 결과보다 더 오랫동.. 더보기 이전 1 다음
